作者：張泳 專(zhuān)利代理人

在實(shí)審和無(wú)效階段，申請(qǐng)人常常需要對(duì)權(quán)利要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模允沟帽Ｗo(hù)范圍更為恰當(dāng)。但是，只要修改權(quán)利要求，就可能存在“修改超范圍”的問(wèn)題。而在當(dāng)前，專(zhuān)利局的審查員對(duì)超范圍問(wèn)題非常敏感，只要超范圍的問(wèn)題被提出來(lái)，基本上能夠依靠爭(zhēng)辯來(lái)說(shuō)服審查員的可能性就非常低，申請(qǐng)人和代理人一般只能無(wú)奈地選擇進(jìn)一步修改。因此，如果在撰寫(xiě)時(shí)，就能夠?qū)⑷蘸笮薷牡母鞣N可能性考慮在其中，那么超范圍的問(wèn)題將得以最大的避免。當(dāng)然，關(guān)于權(quán)利要求日后可能的修改方向，我們很難做到未卜先知，但是起碼，我們可以在撰寫(xiě)時(shí)從幾個(gè)方面向這個(gè)方向努力。

1、特征的多層級(jí)描述。

在專(zhuān)利申請(qǐng)的撰寫(xiě)初期，代理人通常收到的是發(fā)明人的技術(shù)交底書(shū)，其中往往是對(duì)某一項(xiàng)技術(shù)的具體描述，而代理人不僅需要將這些具體技術(shù)描述的技術(shù)本質(zhì)吃透，而且還要在頭腦中形成整個(gè)技術(shù)方案的構(gòu)架，最后才能撰寫(xiě)出一份符合技術(shù)交底書(shū)中的技術(shù)信息的專(zhuān)利文獻(xiàn)。

但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在撰寫(xiě)過(guò)程中，代理人還需要最大程度地發(fā)揮代理人的想象力和專(zhuān)業(yè)能力，從發(fā)明點(diǎn)出發(fā)盡可能對(duì)具體描述或具體特征進(jìn)行合理的延展、概括和上位，最好形成多個(gè)并列性層級(jí)和遞進(jìn)式層級(jí)的描述，以便為今后的修改奠定基礎(chǔ)。

2、羅列式的構(gòu)成元件描述。

在撰寫(xiě)過(guò)程中，為了使發(fā)明或?qū)嵱眯滦偷募夹g(shù)方案得以充分公開(kāi)，需要對(duì)解決現(xiàn)有技術(shù)問(wèn)題的每一個(gè)構(gòu)成元件進(jìn)行詳細(xì)的描述。在一般情況下，我們?cè)凇熬唧w實(shí)施方式”部分會(huì)先將申請(qǐng)人提供的交底資料撰寫(xiě)為優(yōu)選實(shí)施例，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行技術(shù)方案的延展、概括和上位。由此，會(huì)形成將不同的構(gòu)成元件放在一個(gè)實(shí)施例中進(jìn)行描述的行文方式，尤其會(huì)以一個(gè)一個(gè)附圖為基礎(chǔ)進(jìn)行描述。所以，自然而然地，就容易形成一個(gè)或幾個(gè)附圖表示第一實(shí)施例、另一個(gè)或另幾個(gè)附圖表示第二實(shí)施例的情形。然而，審查員一旦否定了等同第一實(shí)施例的權(quán)利要求，我們?nèi)绻训韧诙?shí)施例的權(quán)利要求中的某個(gè)構(gòu)成元件加入等同第一實(shí)施例的權(quán)利要求中，審查員可能會(huì)以原始申請(qǐng)文件中沒(méi)有記載這樣的技術(shù)方案為由提出超范圍問(wèn)題。

因此，我們?cè)谧珜?xiě)時(shí)，可以采取羅列式的構(gòu)成元件描述來(lái)避免這種情況的發(fā)生。也就是說(shuō)，除了介紹構(gòu)成元件之間的連接關(guān)系和作用關(guān)系（這一般是指獨(dú)立權(quán)利要求中的必要技術(shù)特征），盡量避免把不同的構(gòu)成元件放在一起描述，而是每一個(gè)構(gòu)成元件被單獨(dú)描述，并盡量延展出該構(gòu)成元件的各種不同形式，這里可以結(jié)合不同的附圖，同時(shí)在說(shuō)明書(shū)中用文字明確表達(dá)出某個(gè)或某些構(gòu)成元件適用于多種實(shí)施例的情形。

3、窮舉式的實(shí)施例舉例。

當(dāng)然，在某些申請(qǐng)中，可能難以單獨(dú)描述各個(gè)構(gòu)成元件，需要將多個(gè)構(gòu)成元件或多個(gè)技術(shù)特征結(jié)合在一起進(jìn)行描述。在這種情況下，羅列式的構(gòu)成元件描述就難以發(fā)揮作用了，但我們可以采取窮舉式的實(shí)施例舉例。也就是說(shuō)，將發(fā)明創(chuàng)造可能涉及的各種方案的實(shí)施例都一一舉出。例如，一個(gè)實(shí)施例是A+B+C，另一個(gè)實(shí)施例是A+B’+C，再一個(gè)實(shí)施例是A+B+C’。這時(shí)，在撰寫(xiě)時(shí)就不要怕麻煩，對(duì)三個(gè)實(shí)施例一一進(jìn)行描述，從而保證所有可能的實(shí)施例都是以完整的技術(shù)方案的形式被記載于說(shuō)明書(shū)中。

那么，如何確保所有可能的實(shí)施例都被記載下來(lái)了呢？這里提供一個(gè)方法，就是起碼確保所有的權(quán)利要求的可能組合都是以完整的技術(shù)方案的形式被記載于說(shuō)明書(shū)中，尤其注意多組權(quán)利要求之間的相互組合方案同樣應(yīng)該以完整的技術(shù)方案的形式被記載于說(shuō)明書(shū)中。這樣，審查員即使否定了第一組權(quán)利要求，但是當(dāng)我們將另一組權(quán)利要求中的某個(gè)技術(shù)特征加入第一組權(quán)利要求中時(shí)，審查員將無(wú)法以原始申請(qǐng)文件中沒(méi)有記載這樣的技術(shù)方案為由提出超范圍問(wèn)題。

4、注意撰寫(xiě)思路。

我們需要清楚的了解，申請(qǐng)人提供的交底資料一般是介紹發(fā)明創(chuàng)造的最優(yōu)選實(shí)施例，我們可以通過(guò)交底資料來(lái)了解發(fā)明創(chuàng)造的技術(shù)內(nèi)容，但是撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)盡量避免受到交底資料的撰寫(xiě)思路的影響。

尤其是，在撰寫(xiě)時(shí)避免以一個(gè)一個(gè)附圖為基礎(chǔ)進(jìn)行描述。由于附圖為我們提供了對(duì)發(fā)明創(chuàng)造最直觀的了解，所以在撰寫(xiě)時(shí)很容易基于附圖來(lái)進(jìn)行描述。這樣撰寫(xiě)出來(lái)的“具體實(shí)施方式”部分對(duì)于理解發(fā)明創(chuàng)造是非常有利的，但是，審查員在閱讀申請(qǐng)文件以后很容易產(chǎn)生一個(gè)或幾個(gè)附圖表示第一實(shí)施例、另一個(gè)或另幾個(gè)附圖表示第二實(shí)施例的印象，這對(duì)于我們以后修改權(quán)利要求會(huì)造成不利的影響，因?yàn)橐坏?quán)利要求的修改類(lèi)似于將第二實(shí)施例的某個(gè)構(gòu)成元件或技術(shù)特征加入第一實(shí)施例，則審查員可能不會(huì)接受。

5、避免采用絕對(duì)化的用語(yǔ)。

最后，在撰寫(xiě)中，盡量避免讓審查員認(rèn)為某些段落中描述的構(gòu)成元件或技術(shù)特征是某一實(shí)施例或某一方案所獨(dú)有的。而且，對(duì)于一些涉及專(zhuān)利申請(qǐng)自身的技術(shù)特征的描述，要盡可能避免采用絕對(duì)化的用詞，例如，“必須”、“應(yīng)當(dāng)”等等，從而為后期的修改排除不必要的麻煩和障礙。

總之，在撰寫(xiě)時(shí)，形成技術(shù)方案、技術(shù)特征的不同梯度層級(jí)，有意地模糊不同實(shí)施例之間的界限，給不同的構(gòu)成元件或技術(shù)特征之間的任意組合留下依據(jù)，這對(duì)于我們?cè)诤笃诳赡馨l(fā)生的權(quán)利要求修改是有利的。